导致听障儿童语言发展迟滞原因。
由于听力障碍，导致听障儿童语言发展迟滞，而已有研究表明情绪理解能力和语言能力之间存在显著正相关。
语言对情绪理解产生重要影响，因为语言是表征的工具，情绪是语言表征的对象，儿童的语言能力越高，就越能有力地表征情绪，从而更好地理解情绪；再者，语言是社会沟通的工具，具有较强的语言理解能力的儿童可以更自如地与他人交流，成为一个更受欢迎的谈话对象。
这样语言能力较好的儿童就会获得更多的发展语言能力的机会，因而逐渐学会了更有效的表征情绪状态在内的各种心理状态，如此就形成了一个良性的循环。
听障儿童的语言障碍使他们难以掌握有关情绪的词汇、理解情绪词汇的意义并恰当地运用，造成听障儿童情绪体验较低，难以掌握充足的情绪社会知识，不能很好地推测交往对象的情绪状态，进而调整自己对情绪的反应。
因此在情绪交往中处于劣势地位，这又使它们在交往中不敢轻易表露自己的消极情绪，而总是表现出积极向上的样子，这也就解释了为什么听障儿童对消极情绪的隐藏能力高于对积极情绪的隐藏能力。